Rev. enferm. UFPE on line; 7 (3,n.esp), 2013

Objetivo: refletir sobre a contribuição da pesquisa-ação como instrumento científico e pedagógico na formação do acadêmico de enfermagem. Método: estudo descritivo, de reflexão teórica com vistas à discussão sobre a importância da pesquisa-ação na formação do conhecimento de acadêmico...

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Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 11 (1), 2007

Este estudo objetivou conhecer situações geradoras de estresse vivenciadas pelos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí UFPI no âmbito acadêmico. A metodologia constou de estudo exploratório, qualitativo, com produção de dados por meio de entrevista semi-est...

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